Wissensvermittlung in Dichterischer Gestalt

Mit Hesiod beginnt die Tradition lehrhaften Dichtens in der Antike. Wie Wissen in dichterischer Gestalt vermittelt wird, unterliegt dem historischen Wandel. Welche Funktionen erfullt das Lehrgedicht im sich wandelnden soziokulturellen Kontext? Lasst sich eine Periodisierung in der Gattungsgeschichte feststellen? Wie bedingen sich Traditionsbezogenheit lehrhaften Dichtens auf der einen und experimentelle Themenvielfalt auf der anderen Seite? In welchem Verhaltnis stehen poetische und prosaische Fach- und Lehrschriften? Diesen Fragen gingen die Philologen und Historiker wahrend des 2. Rostocker Kolloquiums zu antiken Fachschriftstellern nach. Entstanden ist ein Band, in dem chronologisch der Bogen vom archaischen Griechenland bis ins lateinische Mittelalter gespannt wird, und in dem theoretische Uberlegungen ebenso wie Einzelinterpretationen sich zu einem Uberblick uber die Funktionsweise von Wissensvermittlung in dichterischer Gestalt runden. Mit Beitragen von: Marietta Horster / Christiane Reitz, Peter Toohey, Bernd Effe, Wilhelm Blumer, Oliver Primavesi, Christian Kasser, Peter Kruschwitz, Wolfgang Hubner, Katharina Volk, Monica Gale, Claudia Schindler, Christiane Reitz, Roland Mayer, Alison Sharrock, Marco Formisano, Thomas Haye