Volksbildung Als Teilhabe: Die Sozialgeschichte Des Frankfurter Ausschusses Fur Volksvorlesungen 1890 - 1920

Der 1890 gegruendete Frankfurter Ausschuss fuer Volksvorlesungen, der spaetere Bund fuer Volksbildung, bemuehte sich programmatisch und bildungspraktisch um die Teilhabe der breiten Bevoelkerungsschichten an Wissenschaft und Kunst. Mit seinem nach dem Stufenleiterprinzip organisierten Bildungsangebot verstand es der Ausschuss, ganz unterschiedliche Zielgruppen anzusprechen. Diesen durchschlagenden Erfolg verdankten die Frankfurter Volksbildner dem - fuer das Frankfurt der Jahrhundertwende typischen - Buendnis zwischen dem linksliberalen Buergertum, der reformistisch eingestellten Arbeiterschaft und dem leistungsorientierten Berufsbeamtentum. In ihrer Rekonstruktion der Geschichte des Ausschusses kann die vorliegende Untersuchung zeigen, wie durch die Demokratisierung von Kultur, die Gleichzeitigkeit von intensiven und extensiven Bildungsformen und die spannungsreiche Kooperation sozialer Gruppierungen der Ausschuss ueberraschenderweise als ein herausragender Exponent aufklaererischer Bildungsarbeit im Wilhelminischen Deutschland gelten kann.