Unter-Brechende Ethik: Ein Neues Religionspadagogisches Konzept Fur Ethische Bildungsarbeit Mit Erwachsenen

Ethische Bildung wird im Rahmen der Religionspaedagogik ausschliesslich in Bezug auf den schulischen Bereich diskutiert. Diese Arbeit entwickelt eine neue didaktische Konzeption fuer eine wertvermittelnde Bildungsarbeit mit Erwachsenen und betritt damit religionspaedagogisches Neuland. Der Ansatz der Unterbrechung, der im Kontext einer eschatologisch ausgerichteten Religionspaedagogik entwickelt wird, eroeffnet einen neuen Weg einer Lebenswelt und Teilnehmer orientierten ethischen Bildungsarbeit, der die Vermittlung und Aneignung von Werten bei erwachsenen Menschen ermoeglicht. Dabei erfolgt eine Verortung ethischer Bildungsarbeit in der Sinnfrage und der Sehnsucht nach einem gelungenen Leben des Menschen, die sich von den Selbsterloesungs-, Ich-Kompetenzprogrammen und Lebensbewaeltigungshilfen der heutigen Zeit abhebt.