Sensorische Integration bei Kindern und Jugendlichen

Allt�gliches Handeln erm�glichen: die Leitlinien der Ergotherapie als Instrumente f�r Praxis, Lehre und Wissenschaft Praxis verbessern, Versorgungsqualit�t steigern, Kosten sparen und Zufriedenheit der Klienten erh�hen: Die Anforderungen an die therapeutischen Gesundheitsfachberufe sind hoch. Praxisleitlinien stellen Informationen und Interventionen bereit - systematisch und evidenzbasiert. Damit unterst�tzen sie alle Mitarbeitenden in der Gesundheitsversorgung in ihren Entscheidungen und f�rdern ein System, das sich an der Qualit�t der Gesundheitsversorgung orientiert. Die Leitlinien der Ergotherapie st�tzen sich auf peer-reviewte Interventionen aus vorwiegend Level-I bis Level-III-Studien. Herausgeberin und �bersetzerin der deutschsprachigen Ausgabe sind erfahrene Fachexpertinnen aus Praxis, Forschung und Lehre. Band 14: Sensorische Integration bei Kindern und Jugendlichen K�rper und Umwelt senden Signale, die wir �ber die Sinne wahrnehmen und die unser -Gehirn so verarbeitet, dass wir handlungsf�hig werden und entwicklungsf�hig sind. Vom Wahrnehmen zum Verarbeiten und Handeln ist es ein langer Weg mit St�rungs-potenzial. Eine sensorisch-integrative Ergotherapie setzt an den Entwicklungen des Kindes an, fordert und f�rdert es in seinem Alltag, wo sensorische Stimuli eingreifen: beim Spielen, beim Bewegen, beim Verhalten. Die Leitlinie umfasst: -Gegenstandsbereich und Prozess der Ergotherapie (OTPF, 2014) -�berblick �ber Kinder und Jugendliche mit Herausforderungen bei der Verarbeitung und Integration sensorischer Informationen (SI) -Ergotherapeutischer Prozess bei Kindern und Jugendlichen mit Herausforderungen bei der Verarbeitung und Integration sensorischer Informationen (SI) -Grundlagen der Ergotherapie f�r Kinder und Jugendliche mit SI-Herausforderungen -Evidenzbasierte Praxis und �bersicht zur Evidenz -Anhang mit Formularen zu Anamnese und Bet�tigungsprofil, Glossar zur Leitlinie - Glossar aus dem Occupational Therapy Practice Framework (OTPF, 2014) des AOTA in deutscher Sprache