Schulautonomie in Europa: Umgang Mit Dem Thema, Theoretisches Problem, Europaischer Kontext, Bildungshistorischer Exkurs

Nachdenken uber moderne Schule hat sich seit Beginn der neunziger Jahre auch in Deutschland zunehmend um den Begriff "Schulautonomie" versammelt. "Schulautonomie" wird national und international an den Polen des Diskurses entweder als modisches "Schlagwort" abgewertet oder als uberragender "Schlusselbegriff" favorisiert.Der Sammelband bietet erstmals fur vierzehn ausgewahlte europaische Staaten eine sachorientierte Aufarbeitung und Darstellung der Entwicklungen von "Schulautonomie" in ihrem jeweiligen historischen, politischen, rechtlichen und theoretischen Kontext. Der Band wendet sich an eine breite interessierte Offentlichkeit, insbesondere an Schulverwalter, Wissenschaftler und Schulpraktiker. Die Herausgeber sind Mitarbeiter am Deutschen Institut fur Internationale Padagogische Forschung und seit Jahren mit der Thematik befaat. Die 22 Autoren aus dem In- und Ausland sind Experten aus Wissenschaft und Schulverwaltung.