Nowy Paradygmat Uczenia Się Organizacji

W literaturze naukowej brakuje badan empirycznych dotyczacych wplywu uczenia sie organizacji na wyniki. Dlatego w niniejszym artykule przeanalizowano zwiazek miedzy uczeniem sie organizacji a wynikami biznesowymi. Przeglad literatury dostarczyl nowych ram koncepcyjnych, które nastepnie zastosowano w studium przypadku dotyczacym malej firmy zajmujacej sie inzynieria, zaopatrzeniem i budownictwem (EPC). Wyniki pokazuja, ze uczenie sie organizacji zwieksza wyniki biznesowe, ale stanowi równiez przewage konkurencyjna. Aby utrzymac te przewage, w badaniu szczególowo przeanalizowano wyniki i przedstawiono konkretne zalecenia dla kierownictwa poparte analiza rentownosci. Chociaz wyniki studium przypadku sa stosunkowo specyficzne dla danej branzy, ramy koncepcyjne mozna rozszerzyc na dowolna branze.