Methodologische Und Analytische Bestimmungen Sprachlichen Handelns Des Sportlehrers: Bedeutungen Sportpadagogischer Praxis Unter Berucksichtigung Linguistischer Wissenschaft

Die Kommunikation zwischen Lehrer und Schueler im Sportunterricht stellt ein aus zwei Perspektiven interessantes Untersuchungsfeld dar. Sprachliches Handeln und Bewegungshandeln sind hier in besonderer Weise funktional aufeinander bezogen. Im Sinne eines interdisziplinaeren Zugriffs werden die sprachanalytischen Grundlagen gegenstandsadaequat entwickelt. Entsprechend einer funktional-pragmatischen Kommunikationsanalyse werden die sprecherseitigen, hoererseitigen und institutionsrelevanten Bestimmungen des sprachlichen Handelns des Sportlehrers herausgearbeitet und anhand des empirischen Materials aus ueber 40 Unterrichtsstunden behandelt. Dabei stehen die Muster der Verbalisation sportspezifischer Bewegungshandlungen und der Begruendung im Mittelpunkt.