Mathematik als Abenteuer Band II.Bd.2: Algebra und Vektorrechnung. Erleben wird zur Grundlage des Unterrichtens

Erleben wird zur Grundlage des Unterrichtens"Wissen w�chst. Der Lehrer ist nicht dazu da, den Stoff zu vermitteln; seine Aufgabe besteht vielmehr darin, zwischen Sch�lern und Wissen zu vermitteln", so Martin Kramers didaktisches Credo. Sein erlebnisp�dagogisches Konzept von Unterricht als Abenteuer vermittelt Sch�lern handlungsorientiert und gruppendynamisch, wie sie Strukturen erkennen und verstehen k�nnen. Spielfreude, Kooperation und Pers�nlichkeitsentwicklung sind dabei die Eckpfeiler seiner konstruktivistischen Didaktik.Band II bietet praxiserprobte Anregungen unter anderem zu folgenden Themen:Algebra:Zahlen und Zahlensysteme,strukturelles Rechnen,die Null,Primzahlen,Br�che und Bruchrechnung,Potenzen,Terme und GleichungenVektorrechnung:lineare Gleichungssysteme,Vektoren,Ebenen und GeradenKinder "erleben Erkenntnisprozesse und -momente, die zentral mit mathematischen Vorstellungen zu tun haben. Es kann kein Zweifel herrschen, dass dieser konsequent konstruktivistische Ansatz gro�e Nachhaltigkeit bewirkt: Sch�lerinnen und Sch�ler werden sich lange an einen solchen Mathematikunterricht erinnern." (Prof. Dr. Dr. h.c. Albrecht Beutelspacher)Mathematik als Abenteuer richtet sich an Lehrende, Referendare, Lehramtsstudierende sowie an Fortbildner und Fachleiter, die Anregungen f�r Lernumgebungen suchen und ihren Unterricht mit mehr Wertsch�tzung und Verantwortung auf Seiten der Sch�ler gestalten m�chten.Mathematik als Abenteuer besteht aus mehreren B�nden. Band I: Geometrie und Rechnen mit Gr��en; Band III: Analysis und Wahrscheinlichkeitsrechnung.