Intergenerationelles Lernen erm�glichen: Orientierungen zum Lernen der Generationen in der Erwachsenenbildung. Diss.

Der demografische Wandel stellt neue Anforderungen an das Bildungssystem. Angebote intergenerationellen Lernens gewinnen in der Erwachsenenbildung daher zunehmend an Bedeutung. Erwachsenenbildner/-innen stehen bei der Entwicklung intergenerationeller Bildungsveranstaltungen vor der Herausforderung Lernprozesse zwischen den Generationen - die sonst eher beil�ufig im Alltags- und Familienleben geschehen - durch gezielte Lernangebote zu erm�glichen. Die Autorin geht in ihrem Buch empirisch der Frage nach, wie Erwachsenenbildner/-innen mit dieser Herausforderung umgehen und wie intergenerationelle Lernprozesse gestaltet und umgesetzt werden k�nnen.
Die gewonnenen Erkenntnisse erm�glichen Aussagen �ber die Professionalisierung und Qualifizierung von Erwachsenenbildner/-innen im Hinblick auf intergenerationelles Lernen und geben Anregungen f�r die Forschung und erwachsenenp�dagogische Praxis.