Inklusion Im Gemeinwesen

Inklusion in das Gemeinwesen und Inklusion in Angebote der Bildung, Erziehung und sozialer Unterstutzung sind untrennbar aufeinander bezogen. Das Buch verschafft hierzu einen grundlegenden Einblick, indem zentrale Fragestellungen der Verwirklichung gerechter Bildungs- und Erziehungschancen im Rahmen konkreter sozialraumlicher Strukturen und auf der Ebene eines Gemeinwesens behandelt werden: Was bedeutet Inklusion und Partizipation in der Gemeinde bzw. im Sozialraum, und welche historischen und aktuellen Konzepte und Verstandnisweisen gibt es hierzu? Wie konnen sich Bildungseinrichtungen sozialraumlich positionieren und vernetzen? Wie kann in einem regionalen oder kommunalen Rahmen Inklusion geplant und umgesetzt werden, welche Akteure, welche Handlungsansatze und Instrumente gibt es? Wie sind kommunale oder regionale Bildungslandschaften uber die Lebensspanne zu denken, welche Begrundungen und welche Ansatze existieren hierzu? Welche Chancen und welche Grenzen beinhalten soziale Raume als Orte der Lebensfuhrung, und wie wirken transnationale und globale Entwicklungen hierauf? Das dem Buch zugrunde liegende Inklusionsverstandnis ist sozialwissenschaftlich fundiert und erfahrt seine normative Begrundung in der menschenrechtlichen und gerechtigkeitstheoretischen Perspektive.