Friedrich Paulsen Und Seine Volksmonarchistisch-Organizistische Padagogik Im Zeitgenossischen Kontext: Studien Zu Einer Kritischen Wirkungsgeschichte

Die ideologiekritisch und tiefenbiographisch verfahrende Arbeit untersucht die Lebensgeschichte und Werkfacetten des in der Industrialisierungsaera einflussreichen Philosophen, Paedagogen und Schulhistorikers Friedrich Paulsen (1846-1908), wobei dem politisch-sozialen und geistesgeschichtlichen Zeitkontext besondere Aufmerksamkeit widerfaehrt. Der Bedeutung Paulsens fuer die geisteswissenschaftliche Paedagogik und die reformpaedagogische Bewegung wird ebenso herausgearbeitet wie die Beziehung seines Denkens zum spaeter heraufziehenden Faschismus. Paulsens paedagogikhistorischer Einfluss wird im Rahmen detaillierter Portraets verschiedener Zeitgenossen (Dilthey, Toennies, Otto, Foerster, Nohl, Spranger, Dewey, Mead) aufgewiesen.